教授多语言学习者的实用方法
超越庇护式英语浸入
超越庇护式英语浸入 是为K-6教师设计的吗, 非专业人员, 指导教练, 以及其他学校领导. 教育工作者将探索肯定多语言学习者的实践. 他们将确定在不同课堂环境中验证多语言学习者的资产和支持潜力的实践, 包括SEI, 双语, 还有小组干预.
包容性课堂重视语言多样性
全国各地的课堂继续丰富着语言的多样性. 我们需要超越隐蔽的浸入式英语课堂, 认识到多语种学习者和包容性环境的价值.
学习成果
在本课程结束时，学员将:
挑战元语言学的误解，了解其对多语和单语学习者教育体验的影响和重要性.
计划, 设计和实施与识字太阳城官网相关的活动，以增强多语言学习者对音韵学的理解, 形态, 语法, 语义, 通过词汇教学学习母语和英语的语用学.
计划, 设计, 实施基于跨语言实践的活动，提高多语和单语学习者参与学术概念的能力, 建立背景知识, 表达先验知识.
计划, 设计, 开展活动，增强多语和单语学习者的语言表达能力，同时促进丰富的对等讨论.
计划, 设计, 开展活动，提高多语和单语学习者的语言表达能力，充分利用学生的全部语言技能，同时培养更高的语言素质, audience-conscious写作.
一瞥
结构和主题
这个15小时的专业发展研讨会以1开始.5小时的同步课程，学习者将了解更多关于研讨会的形式和重点. 从那里, 与会者将通过教学视频和教材学习到教授多语种学习者的实用方法, 自学, 并有机会从专家调解人那里得到反馈. 这些实用的方法将涵盖三个主要类别:元语言意识, translanguaging, 以及表达性语言的发展.
元语言的意识
Presents teachers with the importance of metalinguistic awareness; they'll learn strategies and activities that allow students to explore the phonology, 形态, 语法, 语义, 以及语言的语用学，使用各种策略在语言内部和语言之间建立联系.
Translanguaging
这个主题向老师们展示了双语大脑是如何工作的, 创造一个课堂环境，让学生使用他们的整个大脑与课程概念和学术任务互动. 策略可以包括:多语言笔记，多语言 & 多模式太阳城官网.
我们的节目
K-6老师, 非专业人员, 指导教练, 以及其他与多语言学习者合作的学校领导.
超越庇护式英语浸入 是一个15小时的混合研讨会，结合了同步和异步会议. 工作坊内容包括:
- 一个1.5小时的开球时间
- 三个3.5个小时的课程，包括词汇的实际应用、同学间的讨论和写作
- 1.最后反思5小时
- 一个1.5小时的总结会议
这些课程可以以多种方式组织，以适应你的专业发展时间结构. 与我们团队的成员合作, 你可以为你的员工创建一个专业的发展弧线，可以建立在共同的计划时间, 年级会议时间, 部门会议时间, 或半天的pd.
作为初等和中等教育部门认可的专业发展点提供者, PCE很高兴为本次研讨会提供15个专业发展点.
为了获得pdp，学习者必须:
- 参加所有同步会议
- 以令人满意的方式完成所有要求的任务, 基于班级的标准和引导者的期望
- 提交pd结束评估
在成功完成所有必需的组件之后, 学员将在课程结束后3周内通过Canvas获得PDP证书. 有关pdp的更多信息，请联系 lynchschoolpce@madeintlh.com.
程序开发人员
问题?
如果你有兴趣带 超越庇护式英语浸入 寄给你的学校或学区，或者如果你对这个项目有疑问，请发电子邮件 lynchschoolpce@madeintlh.com.